爱 在 那 年 金 秋

人言金秋是一个收获的季节，这是针对春天的播种；我说金秋是一个播种的季节，这是针对芊芊学子。——题记

爱在那年金秋

王小民

又是一个天高云淡、风清气爽的早晨，我伫立在田间听着蟋蟀的弹唱、呼吸着玉米的清香、欣赏着地头草尖上的露珠，那一颗颗露珠在晨光中闪烁着珍珠般的光彩，几缕清风吹来，水珠洒落，惊起伏在草丛中的蟋蟀和蚂蚱纷纷蹦起，打破这片静谧。斜插在玉米秆上的一个个玉米棒子红缨已退，变黑的樱子显示着秋天的来临。

人言金秋是一个收获的季节，这是针对春天的播种；我说金秋是一个播种的季节，这是针对芊芊学子。你瞧那一个个殷殷学子，在入学时的九月播种下一颗颗梦想的种子，那一个个欢欣地笑容是圆梦的自信；那一个个捧书早读的身影是圆梦的步伐。今天的辛勤耕耘预示着明天的丰硕收获，与此同时也预示着和梦想距离缩小。回想以前求学时期的种种情景，我想起了那个对我影响至深的老师——冯老师。

小学期间，我本资质愚钝加之贪玩，学业稳固的保持在下游。平时要能少听几声“笨蛋”“朽木”心里就乐开花，哪敢奢望“什么表扬”“什么荣耀”。小升初的时候，用当时毕业班老师的话说也不知道我踩了“什么狗屎运”竟然考上初中。记得领录取通知书的时候，我在一片羡慕嫉妒恨的眼神中和谈论声中就像个偷东西而又让人发现的贼急匆匆离去。未上初中，冯老师的大名早已如雷贯耳：教学很好、作风强硬、冷面杀手……上了初中，冯老师带我数学。记得在*一节数学课上，我们忐忑不安地坐在教室。冯老师的寥寥数语却深深震撼了我那幼小的心灵：“我姓冯，带你们数学。你们入学时的成绩我已作废。我不看你们的过去，只看你们以后的表现。我不是近视眼，不带“有色”眼镜。不懂就问，我喜欢；不懂装懂，我讨厌。不查底子，一视同仁。”一晃半月已过，虽说他不骂人、也没见那个学生挨板子，我们还是不敢造次。在冯老师那双冰冷的目光、冷峻严肃的表情下，我们小心翼翼的学习着。

九月中旬的一个下午，我们还在讨论谁能*一次“中彩”，得到冯老师的“眷顾”。常言道：“陕西地方邪”。还真邪乎，第二天上数学课我和另一个同学上黑板做题，皆错。我心里隐隐发苦，这些年来一个“差生”做错题的结局我早已领教，默默地转身退到黑板边紧张地等待着终极处罚。另一个同学是个优等生，加之又是冯老师的本家，根据以往的经验老师很多说几句。冯老师检查完其他学生的做题情况，回到讲台，看看我俩个，拿出竹竿，说“手”。我怯生生地伸出手，紧紧的闭上眼。“啪”“啪”“啪”三声过后，我惊讶的发现怎么不痛，睁眼观看才明白竹竿没有打在我的手心，当然感觉不到痛。这下惨了，优等生都受罚，自己肯定是少不了。在我胡思乱想的时候，冯老师转过身“啪”一竹竿打的我手一颤，钻心般的疼痛瞬时传遍全身。我不敢吭声，不敢把手缩回来，低着头无奈的做好迎接“狂风暴雨”的来临。等到的不是竹竿，而是冯老师气愤的声音：“人不是生而知之，是学而知之；从做题来看你们昨天回家就没好好预习，我惩戒是因为你们偷懒，也是让你们明白：你们亏待时间，时间就会辜负你们。如果仅仅打你们，你们就能学会知识，我想你们的父母就不会花费钱财送你们上学，在家打就可以了。人要知耻而后勇……”这是我上学以来“受教育”后，听到的很长、很有哲理的一次。

几天后的一个中午，我刚进校门就看见冯老师和几个老师闲聊。

有的老师说冯老师对我说那些话就像对牛弹琴，冯老师却说即为人师，就要帮助学生有所提高；学生天赋虽有不同，可人格是相同的、是值得尊重的……我眼睛有点湿湿的，眼眶里有东西要流出，匆匆转身奔向教室。此后每天吃饭时间，教室旁边多了一个手拿一节“铅娃娃”（废电池里的铅芯）的瘦小身影，教师办公室多了一个进进出出的小啰嗦，晚上煤油旁多出一个小小的脑袋……就这样一晃半学期过去，迎来了期中考试。两天后，我看着鲜红的“85”，甜甜的眼泪涌出眼眶、顺着脸颊滑过，这是我数学史上的很高纪录。回到家里，母亲惊讶的看着试卷，父亲的脸不在那么僵硬。此后我更加努力，各科成绩不在是那么令人惨不忍睹。当我一次次给其他同学讲题，一次次看到作业本上的“优”，那感觉比过新年、穿新衣、放鞭炮、吃饺子都开心。

太阳不知什么时候升高了许多，玉米叶子、草丛中的水珠也不知什么时候消失的无踪无影，我伫立地头默默地问道：冯老师，近来身体可好……